TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN” MỘT HOẠT ĐỘNG HAY VÀ Ý NGHĨA  CỦA MÔ HÌNH “THƯ VIỆN THÂN THIỆN”

Tiết đọc tại Thư viện theo thông tư 16/2022/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 11 năm 2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định tiêu chuẩn thư viện cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông. Hoạt động tiết đọc tại thư viện đảm bảo tối thiểu 02 tiết/học kỳ/lớp.Ở đó, GV có thể tổ chức cho HS các hoạt động chính là đọc và tìm kiếm tư liệu, tìm kiếm bài đọc có nội dung thuộc chủ đề phục vụ cho bài đọc.

Tiết học thư viện là tiết học có độ dài theo đúng quy định cho trường tiểu học (35 phút/tiết), do giáo viên hoặc nhân viên thư viện được tập huấn thực hiện. Hoạt động tiết học tại thư viện đảm bảo tối thiểu 01 tiết/học kỳ/môn học hoặc liên môn. Tiết học tại thư viện không chỉ đơn thuần là một buổi học, mà còn là một hành trình khám phá tri thức phong phú và mở rộng vốn hiểu biết. 

         Thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường và kế hoạch dạy học của lớp 1A năm học 2024 – 2025, chiều ngày 20/3/2025, cô trò lớp 1A trường Tiểu học Gia Khánh đã thực hiện thành công một tiết đọc tại thư viện. Tiết Đọc mở rộng với chủ đề: Điều em cần biết. 

Ngay từ đầu tiết học, cô giáo Bùi Thị Dung – giáo viên chủ nhiệm lớp đã thu hút học sinh vào bài học một cách tự nhiên bằng một số câu hỏi trò chuyện gần gũi, thân thiện: Các em có thích đến thư viện không? Các em đã biết được những điều gì từ chủ đề Điều em cần biết trong hai tuần học qua? Các em đã tìm đọc những quyển truyện nào trong thư viện có cùng chủ đề?... Cùng với sự chia sẻ tích cực, hứng thú của học sinh, giáo viên bắt đầu cho học sinh quan sát bức tranh bìa của cuốn truyện “Chú bé chăn cừu”. Với giọng kể, truyền cảm kết hợp với ngôn ngữ cơ thể phù hợp cô giáo đã lôi cuốn các em tập trung lắng nghe câu chuyện và chăm chú quan sát tranh. Em nào cũng muốn xung phong dự đoán diễn biến tiếp theo của câu chuyện.

Tiếp đến là hoạt động sau khi đọc, học sinh sôi nổi chia sẻ về nội dung câu chuyện. Nhất là khi các em đóng vai nhân vật chú bé chăn cừu, các em bộc lộ cảm xúc một cách rất tự nhiên, thoải mái. Qua câu chuyện các em còn rút ra được bài học: Không nên nói dối. 

Đặc biệt, có sự giúp đỡ của cô Vũ Thị Bích Dự- Nhân viên thư viện nhà trường, các em dễ dàng lựa chọn, tìm đọc những quyển truyện với những câu chuyện phù hợp với chủ đề. Trong hoạt động đọc mở rộng, các em được tự do lựa chọn hình thức thể hiện câu chuyện theo sở thích và năng khiếu riêng của mình. Các em chia sẻ những điều cần biết trong cuộc sống như: Cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp, cần tiết kiệm điện, nước, phòng tránh đuối nước,… Các em vô cùng hào hứng khi được vẽ, sáng tác, diễn lại một đoạn câu chuyện. Qua đây, học sinh phát huy khả năng sáng tạo cũng như tìm được sự hứng thú khi đọc sách, phát triển vốn từ, được giáo dục đạo đức, kỹ năng sống khi hiểu được ý nghĩa câu chuyện. 

Thông qua tiết đọc thư viện, học sinh được cảm nhận sâu sắc hơn những điều cần biết trong cuộc sống. Mỗi cuốn sách đều là cánh cửa mở ra những tri thức, tình cảm, để thế giới tuổi thơ của các em luôn được sống trong hạnh phúc và nuôi dưỡng những ước mơ cho các em. Giúp các em nâng cao khả năng đọc, tạo thói quen đọc sách và giúp các em vận dụng, mở rộng, phát hiện nhiều điều bổ ích, niềm vui, niềm hạnh phúc.

Ngoài ra, các em còn được mượn sách về nhà đọc. Điều này, không chỉ lan tỏa văn hóa đọc đối với người thân trong gia đình mà còn góp phần hình thành thêm thói quen đọc sách ở mỗi học sinh.

Dưới đây là một số hình ảnh cô trò lớp 1A trong tiết học thư viện.

Tin bài: Cô giáo Bùi Thị Dung.